2020秋季 泉灵语文小学一年级上册36讲完整带讲义 百度网盘
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名师简介：
1. 为什么孩子天天读天天背，却仍然学不好语文？
因为读和背只是给孩子输入了信息，却没告诉孩子处理信息的方法。在孩子的输入和输出之间，存在一个很多人并不了解的“学习黑箱”。
比如，面对同样一幅图画，有的孩子憋两句就没词了，有的孩子却能编出一个完整的故事，他们的思维差别在哪里？我会在直播里告诉你，这个“学习黑箱”是怎么影响孩子学语文的。
2. 怎么打破孩子的“学习黑箱”？
思维的训练其实有方法。我已经找到一系列有效的语文工具，把这些工具一个个放入黑箱，并且帮孩子们不断练习，他们就会逐渐建立起自己的思维模型。
我会在直播里为你展示这些工具，并且告诉你，怎样帮孩子养成受益终身的底层能力。
目录：
2020秋季 泉灵语文小学一年级上册36讲完整带讲义 百度网盘
├─01.正式课-我是会提问的小学生
│ ├─01.我是会提问的小学生.mp4
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├─02.正式课-仔细观察 准确描述
│ ├─02.仔细观察 准确描述.mp4
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├─03.正式课-打开五感 走进秋天（亲子课）
│ ├─03.打开五感 走进秋天（亲子课）_.mp4
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├─04.正式课-识字先学天地人
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├─05.正式课-用上口耳目学会听
│ ├─05.用上口耳目学会听.mp4
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├─06.正式课更新在途鸟吧论坛-学会交朋友（亲子课）
│ ├─06.学会交朋友（亲子课）.mp4
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├─07.正式课–拼音是识字的工具
│ ├─07.拼音是识字的工具.mp4
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├─08.正式课-一个手势学会看图说话
│ ├─08.一个手势学会看图说话.mp4
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├─09.正式课-.我说你做（亲子课）
│ ├─09.我说你做更新在途鸟吧论坛（亲子课）.mp4
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├─10.正式课-三步学会描述特征
│ ├─10.三步学会描述特征.mp4
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├─11.正式课-抓住特征描述人物
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├─12.正式课-.用特征描述特定人物（亲子课）
│ ├─12.用特征描述特定人物（亲子课）.mp4
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├─13.正式课更新在途鸟吧论坛-会看表格会思考
│ ├─13.会看表格会思考.mp4
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├─14.正式课-6句话描述我的家
│ ├─14.6句话描述我的家.mp4
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├─15.正式课-用情绪地图准确表达（亲子课）
│ ├─15.用情绪地图准确表达（亲子课）.mp4
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├─16.正式课-韵律启蒙
│ ├─16.韵律启蒙.mp4
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├─17.正式课-.反义词和同义词
│ ├─17.反义词和同义词.mp4
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├─18.正式课-9个问题完成自我介绍（亲子课）
│ ├─18.9个问题完成自我介绍（亲子课）.mp4
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├─19.正式课-行动之前先了解情况
│ ├─19.行动之前先了解情况.mp4
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├─20.正式课-
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├─21.正式课-
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├─22.正式课-根据 场景正确分类
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├─23.正式课-善于思考 会找资料
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├─24.正式课-用分类给阅读理解打基础
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│ └─知识卡片 用分类给阅读理解 打基础 .png
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├─25.正式更新在途鸟吧论坛课-《集中注意力 **》
│ ├─第25 课_(new).mp4
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│ └─第25课 知识卡片.png
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├─26.正式课-准确理解和使用动词
│ ├─26.准确理解和使用动词.mp4
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├─27.正式课-打开五官来阅读（亲子课）
│ ├─27.打开五官来阅读（亲子课）.mp4
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├─28.正式课-《建立画面感 深度理解诗》
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│ └─第28课 建立画面感 深度理解诗.mp4
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├─29.正式课-如果我是他 同理心训练
│ ├─29.如果我是他 同理心训练.mp4
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├─30.正式课-带着同理心和想象力去朗读（亲子课）
│ ├─30.带着同理心和想象力去朗读（亲子课）.mp4
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├─31.正式课-我是一条鱼，打开想象力
│ ├─31.我是一条鱼，打开想象力.mp4
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├─32.正式课-神奇魔法棒 丰富想象力
│ ├─32.神奇魔法棒 丰富想象力.mp4
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├─33.正式课更新在途鸟吧论坛-会讨论才是真阅读（亲子课）
│ ├─33.会讨论才是真阅读（亲子课）.mp4
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├─34.正式课-画家谱 学会基础思维导图
│ ├─34.画家谱 学会基础思维导图.mp4
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├─35.正式课-讲故事入门 我会写童话
│ ├─35.讲故事入门 我会写童话.mp4
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│ └─课前预习.pdf
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├─36.正式课-看图说话实战课（亲子课）
│ ├─36.看图说话实战课（亲子课）.mp4
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│ └─课前预习.pdf
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├─预备课1
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│ └─一上预备第1课 预习材料(1)(2).pdf
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├─预备课2
│ ├─02 说清楚学校的规则 预备课.mp4
│ └─一上预备第2课 课后练习点评.pdf
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├─预备课3
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│ └─预备课3 亲子交流 做讲道理的小学生（亲子课）.mp4
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├─泉灵语文班会.mp4
├─一上第1课 课后练习点评.pdf
└─一上预备第1课 预习材料(1)(2).pdf
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