i陪娃让娃敢当众发言，我从犹太人的谚语中找到最好的答案PDF
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上次跟几个同事聊天，发现一个怪现象，她们家的几个孩子学习都特好，但是上课时就是不愿意举手发言，有时看别人都举了，他们才举手，但绝对不是第一个。
其实老师问的问题孩子都知道，每次老师叫起来，他们也都能回答的很好，还有个同事说，她家女儿被自然科学课的老师当成“救场之宝”，因为每次老师问出一个比较难的问题，全班没有一个人举手，但是叫这孩子来回答，总能答的八九不离十，老师说，从孩子的眼睛里能看出她是有自己的想法的。
那为什么不敢举手回答呢？几个同事分析了一圈儿，觉得孩子就是怕说错了，让别人觉得自己学习不好，而怕说错的真正原因是他们对自己的想法不确定，说白了，就是不相信自己的想法。
有个同事说自己小时候也是这样，有想法不敢说，在家听父母的话，在学校听老师的话，长大以后，在单位听从领导安排，别人说什么都照做，从来不敢说出自己的意见，是一个大家公认的听话懂事的女孩。
但其实，很多时候她都有自己的想法，对别人的安排也不都是完全同意的，只是为了得到领导、同事的认可，一直压抑着自己的真实想法而不敢表现出来。长时间这样，她就很缺乏自信，人云亦云，没有主见，她特别羡慕那些有底气、有勇气、敢表达自己想法的人。
这让我想起犹太人教育孩子的一个谚语： 相信自己的想法比他人对你的看法要重要的多。
所以今天这套课程，就是教孩子怎么做，可以从小就学会相信自己的想法，以后成为一个有主见的人。
这套课程就叫做《相信自己的想法》，目标是：让孩子相信自己的想法，并且敢于表达自己的想法。
主要有两个策略：一是让自己有备而来，二是让自己的想法有道理。“有备而来”解决的是说什么的问题；“让想法有道理”解决的是敢于说出来的问题。
资源目录
第1课：什么是相信自己的想法\第一课 小书《相信自己的想法，勇敢说出来》.pdf
第1课：什么是相信自己的想法\第一课-打印制作说明.pdf
第1课：什么是相信自己的想法\文件夹-相信自己的想法\文件夹打印制作说明.pdf
第1课：什么是相信自己的想法\文件夹-相信自己的想法\相信自己的想法-文件夹.pdf
第2课：相信or不相信，结果大不同\第二课 真实场景演练：听故事想一想.pdf
第2课：相信or不相信，结果大不同\第二课-制作说明和玩法介绍.pdf
第3课：我是有备而来的\第三课 游戏1：拼图-抓紧手里的气球.pdf
第3课：我是有备而来的\第三课 游戏2：真实场景演练.pdf
第3课：我是有备而来的\第三课-制作说明和玩法介绍.pdf
第4课：我的想法有道理\第四课 游戏1：拼图-有道理的想法从哪来.pdf
第4课：我的想法有道理\第四课 游戏2：真实场景演练.pdf
第4课：我的想法有道理\第四课-制作说明和玩法介绍.pdf
第5课：家长手册\第五课 家长手册.pdf
第5课：家长手册\第五课-打印制作说明.pdf
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