二年级孩子必须具备的定向力
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资源简介：
你以为过了一年级孩子适应学校就万事大吉?NO NO NO千万别掉以轻心
二年级是培养孩子“定向力”的关键期
“制定目标、解决困难、完成任务”在飞速变化的时代
定向力是孩子脱颖而出的核心竞争力
结合6-8岁大脑背测网络快速发育的特点在具体的学习场景中,培养孩子的定向能力让孩子目标清晰、专注高效、举一反三、灵活处理各类困难
课程目录
001发刊词：小学，你不能错过的事.m4a
002小学，什么比成绩更重要？.m4a
003二年级，你只要做这一件事——定向力的培养.m4a
004预告1： “宽松世代”，你能如何？——执行力.m4a
005执行力：冲锋陷阵的士兵，高速运行的CPU.m4a
006规划意识：让孩子愿意完成你的要求.m4a
007解决问题：如何让孩子灵活地学习？.m4a
008抗干扰：孩子“动如脱兔”怎么办.m4a
009应对拖延：告诉孩子，完成比完美更重要.m4a
010行为反馈：聪明家长，奖惩都要讲究方法.m4a
011预告2：你是在重视学习，还是在本末倒置？——工作记忆.m4a
012工作记忆：思维的黑板，认知的内存.m4a
013整合加工：巧用工作记忆，让学习更高能.m4a
014记忆术：像福尔摩斯一样拥有思维宫殿.m4a
015迁移学习：让孩子成为自己的老师.m4a
016理解粗心：原来马虎是因为“内存”不足（上）.m4a
017理解粗心：原来马虎是因为“内存”不足（下）.m4a
018预告3：高智商高情商的孩子长这样——观察力.m4a
019观察力：大脑的“显卡”，“看”与“观察”大有不同.m4a
020好奇心：为什么乌鸦像写字台？.m4a
021学习与玩耍：要做“有用”的事，也要做“无用”的事.m4a
022倾听与表达：为何孩子觉得作文没什么可写的？.m4a
023正念练习：我觉察到自己是如此地.m4a
024预告4：关于棉花糖实验，我们错了几十年——预期控制.m4a
025预期控制：人生的“硬盘”，评估和提升的动力.m4a
026延迟满足：你是在教孩子抵制诱惑，还是在虐待孩子？.m4a
027核心观念：孩子说“我不想”可能是“我做不到”.m4a
028价值评价：什么值得等，什么能够做.m4a
029自我期待：如何让孩子“比以前的自己更好”？.m4a
030预告5：亲爱的宝贝，这世界不如想象明媚——成长型思维.m4a
031成长型思维：大脑的“主板”，人生长河的划船桨.m4a
032归因方式：聪明的孩子才更要努力.m4a
033心理弹性：如何让孩子修炼强大的内心？.m4a
034防御机制：孩子总找借口怎么办？.m4a
035终身学习：为自己而学习，为自己而成长.m4a
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